Wie beim ICM üblich wird hier, erstmals für den Bereich der Musikpädagogik, eine Lehrveranstaltung „auf den Kopf gestellt“. Dafür wurden gemeinsam mit Studierenden acht Lernvideos erstellt, um so exemplarisch das eigenverantwortliche Erarbeiten und Einstudieren eines Liedes zu ermöglichen. Die Vermittlung von musikalisch-künstlerischen Fertigkeiten und Qualitäten erfolgt traditionell in der Begegnung von Lehrenden und Lernenden. Diese Form des Lied-Erlernens wird sehr stark von der Beziehungsebene geprägt. Hier soll nun untersucht werden, inwieweit schon die Verwendung dieser multimedialen Lernmaterialien für den Bereich der Musik in der Vorbereitungsphase eine ähnlich qualitätsvolle Lernunterstützung geben kann? Darüber hinaus werden die Auswirkungen der Lernarbeit der Vorbereitungsphase auf die der Präsenzphase untersucht, sowie deren mögliche Wechselwirkungen. Hier gibt es alle Details zum Nachsehen:

Im Rahmen der Konferenz ICM & Beyond 2017 dürfen wir unser Poster mit den Ergebnissen der Evaluation des Projektes präsentieren.